Vamos a repasar lo que hemos aprendido en clase haciendo algunas fichas.
No se trata de hacerlas todas el primer día, sino de ir poco a poco,
Primero pide a tus padres que las impriman y que ellos te indiquen lo que debes hacer,
Pide, también, que te corrijan de vez en cuando las fichas que hayas hecho.
-Vamos a repasar lo que nos han enseñado en clase de Matemáticas
Por otro lado, recordar la importancia de la lectura diaria, cuidando la comprensión de lo que leen y la fluidez. Para ello deberán tener en cuenta los siguientes puntos:
- Respetar las pausas al leer.
- Leer entonando correctamente.
- Vocalizar bien en la lectura en voz alta, con la velocidad y entonación adecuadas, marcando los puntos, sin interrupciones ni retrocesos.
- Leer silenciosamente sin mover los labios.
- Seguir la lectura del texto sin necesidad de guía.
¡FELICES VACACIONES Y A DISFRUTAR MUCHO!
miércoles, 28 de junio de 2017
jueves, 22 de junio de 2017
miércoles, 21 de junio de 2017
viernes, 16 de junio de 2017
miércoles, 14 de junio de 2017
GANADORES/AS TABLAS DE MULTIPLICAR
Ayer, 13 de mayo, Iris y Julia fueron las ganadoras de las tablas de multiplicar.
¡Felicidades, chicas!
¡Felicidades, chicas!
jueves, 8 de junio de 2017
martes, 6 de junio de 2017
viernes, 2 de junio de 2017
miércoles, 31 de mayo de 2017
martes, 30 de mayo de 2017
LAS CALZADAS ROMANAS
Calzadas o vías romanas, era el modelo de camino usado por Roma para la unificación de su Imperio. Cubrían más de 80.000 kilómetros. Se tardó casi 500 años en construir esta enorme red de vías, que comunicaba el Imperio de un extremo a otro.
Esta construcción solía tener un grosor entre un metro y un metro y medio. Además, en las vías romanas, había unos monolitos cilíndricos cada mil pasos, eran de unos dos metros de altura, y se llamaban miliarios. En estos monolitos estaba la distancia entre los puntos de partida o llegada de la vía romana.
Hubo muchas vías romanas en Hispania y se usaban con fines militares. Los romanos con estas vías, querían unir toda la península ibérica, desde Cádiz hasta la entrada por el norte en los Pirineos. Ejemplos de vías romanas de la península son las vías de los valles de los ríos Ebro, Duero, Tajo, Guadiana y Guadalquivir, y la ruta natural de la costa oriental.
Alejandro y Marcos nos explican como los romanos construían estas vías de comunicación para la unificación de su Imperio.
¡Excelente, chicos!
Calzadas romanas |
1. Trazaban el recorrido de la carretera excavando dos pequeños canales que eran recubiertos por piedras, así quedaba fijada su anchura.
2. Hacían un canal entre las dos filas de piedras, poniendo en el fondo piedras de tamaño mediano sin argamasa (statumen).
3. En este momento ponían una gruesa capa de arena o grava cubriendo el fondo, que algunas veces estaba mezclada con mortero (rudus).
4. Al final, colocaban un revestimiento formado por piedras trituradas (nucleus) o por losas de piedra (stratum).
Alejandro y Marcos nos explican como los romanos construían estas vías de comunicación para la unificación de su Imperio.
¡Excelente, chicos!
lunes, 29 de mayo de 2017
¿A QUÉ JUGABAN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS?
Los preferidos tanto de niños como de niñas eran los pequeños animales que podían ser de lo más variopinto, desde insectos como cigarras o grillos, a otros algo más grande como perritos, corderos, pájaros, conejos, patos, gansos... Estas pequeñas mascotas, que alegraban a los más pequeños, recibían el nombre de delicium o deliciae y se les tenía tanta estima que cuando un crío moría, acostumbraban a representar a su mascota en sus sepulcros o al menos a nombrarlas.
Entre los juguetes de recién nacidos se encontraban campanillas y biberones con forma de animales. Para los niños más mayores existían peonzas, aros, cometas, carretes (usados como yo-yo) y muñecas realizadas con terracota o madera tallada entre las cuales se han hallado incluso con brazos articulables. También había juegos en grupo como la mosca ciega y el lanzamiento de nueces y huesecillos de animales.
Había muchos juegos que practicaban todos y en muchos casos los seguirían practicando de adultos, como el juego de pelota. La morra, que era un juego parecido al de los "chinos", donde había que adivinar cuantos dedos sacaría el contrario.
Las tabas, que eran pequeños trozos de hueso, la peonza, el aro, las canicas, a la "gallina ciega" o al escondite. Tenían distintos tipos de juegos de mesa, algo que a muchos les acompañaría toda la vida (desde la adolescencia hasta la edad adulta).
También han llegado relatos de chavales bastante traviesos a los que les gustaba gastar bromas. Como por ejemplo, la de pegar una moneda en el suelo y mofarse del que se agachara a recogerla.
María, Carlos y Nacho realizan una buena investigación sobre los distintos juegos con los que se entretenían los niños y las niñas en la época romana.
¡Genial, equipo!
Entre los juguetes de recién nacidos se encontraban campanillas y biberones con forma de animales. Para los niños más mayores existían peonzas, aros, cometas, carretes (usados como yo-yo) y muñecas realizadas con terracota o madera tallada entre las cuales se han hallado incluso con brazos articulables. También había juegos en grupo como la mosca ciega y el lanzamiento de nueces y huesecillos de animales.
Había muchos juegos que practicaban todos y en muchos casos los seguirían practicando de adultos, como el juego de pelota. La morra, que era un juego parecido al de los "chinos", donde había que adivinar cuantos dedos sacaría el contrario.
Las tabas, que eran pequeños trozos de hueso, la peonza, el aro, las canicas, a la "gallina ciega" o al escondite. Tenían distintos tipos de juegos de mesa, algo que a muchos les acompañaría toda la vida (desde la adolescencia hasta la edad adulta).
También han llegado relatos de chavales bastante traviesos a los que les gustaba gastar bromas. Como por ejemplo, la de pegar una moneda en el suelo y mofarse del que se agachara a recogerla.
TIPOS DE JUEGOS (ILUSTRADOS)
Las niñas se entretenían con pequeñas vajillas y cocinitas y también con muñecas.
Los niños eran un poco más "brutos" y gustaban más de representar batallas o entablar luchas. También hacer casitas de piedra o enganchar ratones a pequeños carros e incluso, cuando son un poco más mayores, construirse un carro grande tirado por un perro.
La morra, que era un juego parecido al de los "chinos", donde había que adivinar cuantos dedos sacaría el contrario.
Las tabas, que eran pequeños trozos de hueso.
El aro.
Las canicas.
A la "gallina ciega" o al escondite.
Dados.
Fichas
Las niñas se entretenían con pequeñas vajillas y cocinitas y también con muñecas.
La morra, que era un juego parecido al de los "chinos", donde había que adivinar cuantos dedos sacaría el contrario.
Las tabas, que eran pequeños trozos de hueso.
El aro.
Las canicas.
A la "gallina ciega" o al escondite.
Dados.
Fichas
¡Genial, equipo!
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