martes, 30 de mayo de 2017

LAS CALZADAS ROMANAS

 Calzadas o vías romanas, era el modelo de camino usado por Roma para la unificación de su Imperio. Cubrían más de 80.000 kilómetros. Se tardó casi 500 años en construir esta enorme red de vías, que comunicaba el Imperio de un extremo a otro.
Calzadas romanas
En la construcción de una vía, los romanos lo hacían siguiendo estas etapas:
1. Trazaban el recorrido de la carretera excavando dos pequeños canales que eran recubiertos por  piedras, así quedaba fijada su anchura.
2. Hacían un canal entre las dos filas de piedras, poniendo en el fondo piedras de tamaño mediano sin argamasa (statumen).
3. En este momento ponían una gruesa capa de arena o grava cubriendo el fondo, que algunas veces estaba mezclada con mortero (rudus).
4. Al final, colocaban un revestimiento formado por piedras trituradas (nucleus) o por losas de piedra (stratum).

Esta construcción solía tener un grosor entre un metro y un metro y medio.  Además, en las vías romanas, había unos monolitos cilíndricos cada mil pasos, eran de unos dos metros de altura, y se llamaban miliarios. En estos monolitos estaba la distancia entre los puntos de partida o llegada de la vía romana.



Hubo muchas vías romanas en Hispania y se usaban con fines militares. Los romanos con estas vías, querían unir toda la península ibérica, desde Cádiz hasta la entrada por el norte en los Pirineos. Ejemplos de vías romanas de la península son las vías de los valles de los ríos Ebro, Duero, Tajo, Guadiana y Guadalquivir, y la ruta natural de la costa oriental.



Alejandro y Marcos nos explican como los romanos construían estas vías de comunicación para la unificación de su Imperio.

                                    ¡Excelente, chicos!
                                          

lunes, 29 de mayo de 2017

¿A QUÉ JUGABAN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS?

Los preferidos tanto de niños como de niñas eran los pequeños animales que podían ser de lo más variopinto, desde insectos como cigarras o grillos, a otros algo más grande como perritos, corderos, pájaros, conejos, patos, gansos... Estas pequeñas mascotas, que alegraban a los más pequeños, recibían el nombre de delicium o deliciae y se les tenía tanta estima que cuando un crío moría, acostumbraban a representar a su mascota en sus sepulcros o al menos a nombrarlas.

                                    

Entre los juguetes de recién nacidos se encontraban campanillas y biberones con forma de animales. Para los niños más mayores existían peonzas, aros, cometas, carretes (usados como yo-yo) y muñecas realizadas con terracota o madera tallada entre las cuales se han hallado incluso con brazos articulables. También había juegos en grupo como la mosca ciega y el lanzamiento de nueces y huesecillos de animales.

Había muchos juegos que practicaban todos y en muchos casos los seguirían practicando de adultos, como el juego de pelota. La morra, que era un juego parecido al de los "chinos", donde había que adivinar cuantos dedos sacaría el contrario.
Las tabas, que eran pequeños trozos de hueso, la peonza, el aro, las canicas, a la "gallina ciega" o al escondite. Tenían distintos tipos de juegos de mesa, algo que a muchos les acompañaría toda la vida (desde la adolescencia hasta la edad adulta).
También  han llegado relatos de chavales bastante traviesos a los que les gustaba gastar bromas. Como por ejemplo, la de pegar una moneda en el suelo y mofarse del que se agachara a recogerla.

TIPOS DE JUEGOS (ILUSTRADOS) 
  
Las niñas se entretenían con pequeñas vajillas y cocinitas y también con muñecas.



Los niños eran un poco más "brutos" y gustaban más de representar batallas o entablar luchas. También hacer casitas de piedra o enganchar ratones a pequeños carros e incluso, cuando son un poco más mayores, construirse un carro grande tirado por un perro.




La morra, que era un juego parecido al de los "chinos", donde había que adivinar cuantos dedos sacaría el contrario.





Las tabas, que eran pequeños trozos de hueso.




El aro. 



Las canicas.



A la "gallina ciega" o al escondite.




Dados.



Fichas

María, Carlos y Nacho realizan una buena investigación sobre los distintos juegos con los que se entretenían los niños y las niñas en la época romana.
                                       ¡Genial, equipo!
                                      


domingo, 28 de mayo de 2017

PROYECTO CUENTOS

Este viernes, 27 de mayo, nuestra compañera Cinta nos ha contado el cuento "Gato Rojo, Gato Azul". Lo que nos quiere enseñar este libro es que en la amistad también nos hacemos únicos frente a los que nos rodean y es ahí donde radica nuestra relación con los demás: aceptar al otro tal como es.    

                            ¡Muy bien, Cinta!
                           











  

viernes, 26 de mayo de 2017

DIOSES ROMANOS

Entre todos los que hay destacamos en primer lugar a Júpiter, que es el dios de todos los dioses y el que tiene mayor poder. Se le reconoce porque en su mano lleva unos rayos.
Neptuno es el rey del mar, al cual rezan para tener un buen viaje o tener una buena pesca.
Cupido es el dios del amor, al que muchos solicitan su ayuda para enamorarse y ser correspondido.
Y Marte, que es el dios de la guerra, al que consultan sobre todo lo relacionado con las batallas: si es adecuado luchar un día concreto, le piden victorias, que no hayan muchos heridos...



Pero también los romanos cuentan con diosas, como Juno,que es la protectora de las mujeres y esposa del dios Júpiter.

También está Venus, que es la diosa del amor, la cual hace el mismo papel que cupido.




Los romanos construían templos para adorar a sus dioses, pedirles sus deseos y les hacían ofrendas sacrificando animales-

Nuestro compañero Emilio nos hace una excelente presentación de su trabajo sobre los dioses romanos.

                                ¡Buen trabajo, chico!
                           

jueves, 25 de mayo de 2017

TUTORÍA

Esta mañana, en clase de tutoría, el equipo de 2ºD se lo ha pasado en grande.

                          

LOS NÚMEROS ROMANOS

Esta mañana hemos conocido los números que usaban los romanos.
Un palito es el 1, dos palitos es el 2, tres palitos es el 3.
El 10 es una X y el 5, que es la mitad, es una V, es decir, que dos 5 hacen el 10.
Después hemos visto como el 4 es el 5 menos un palito (IV), el 6 es el 5 más un palito (VI), el 7 es el 5 más dos palitos (VII) el 8 es el 5 más 3 palitos (VIII), y el 9 es el 10 menos 1 palito (IX).
Y así hemos visto la equivalencia de nuestros números con los números romanos.
                             

LA COMIDA ROMANA

La gente común se alimentaba sobre todo de pan, aceite, queso, aceitunas y si podían un poco de carne de vez en cuando. También tomarían fruta (uvas, higos, manzanas) , frutos secos (almendras y piñones) y verdura (espárragos, lechuga, zanahoria, cebolla y ajo).
Los romanos se tumbaban en una especie de pequeño comedor con sofás que rodeaban una mesita excepto por un lado, que era por donde se llevaba la comida. 

                      http://hectorsaurio.files.wordpress.com/2009/11/triclinium2.jpg


María, Pilar y Marco nos hablan hoy de la alimentación de los romanos.
                                  ¡Estupendo, equipo!
                         


                                  

miércoles, 24 de mayo de 2017

LA EDUCACIÓN EN ROMA

La educación de los niños comenzaba a los siete años. Hasta esa edad permanecían bajo el cuidado de la madre o de niñeras entreteniéndose con juegos, algunos en uso hoy todavía, como aros, peonzas, dados, tabas, rayuela, etc.

La jornada escolarEl horario escolar era agotador, se prolongaba desde el alba hasta la tarde, con una breve interrupción para el almuerzo y se descansaba únicamente un día a la semana.


En compensación había largos periodos vacacionales en verano, diciembre y marzo.
El material escolar para escribir consistía en un rollo de papiro, libri, en los que se escribía con una caña afilada calamus o una pluma y tinta negra, y las tablillas de cera en las que se escribía con un punzón, stilus.

                             

EL CUIDADO PERSONAL DE LOS ROMANOS

 
                                   

Hoy toca hablar sobre el cuidado y aspecto personal de los romanos. Acudían a los baños públicos, también llamados termas para bañarse, limpiarse, relajarse, hacer deporte, darse masajes...
En ellas había varias piscinas de agua caliente y agua fría, y no usaban jabón, sino que se embadurnaban en aceite.


                               

martes, 23 de mayo de 2017

EL EJÉRCITO ROMANO

 El emperador es el jefe de los ejércitos, por lo que es el que más manda. 
Hay tres tipos de soldados: el legionario, el arquero y el jinete.
Sobre ellos manda el centurión, después el tribuno y el legado.
El trabajo de soldado duraba 20 años (si no te mataban) y que cada soldado recibía la soldada, que era como un sueldo de dinero, comida, ropa y armas.


Hoy martes, Beltrán y Dani nos exponen su trabajos sobre "El ejercito romano".

                              ¡Bien hecho, chicos!
                                  







LA CUÁDRIGA

Nuestra compañera Elena  nos informa de otro de los entretenimientos de los romanos: "La cuádriga".

                                  ¡Genial, Elena! 


miércoles, 17 de mayo de 2017

EL CIRCO Y LAS MÁSCARAS

Carlota, Iris y Carmen nos explican El Circo Romano y Las Máscaras.

                          ¡Buen trabajo, Chicas!

                           

viernes, 12 de mayo de 2017

USO DE " POR QUÉ" Y " PORQUE"

                                             


                                       

jueves, 11 de mayo de 2017

GANADORES/AS TABLAS DE MULTIPLICAR

Hoy, 11 de mayo, tenemos nuevos ganadores de las tablas de multiplicar.

                              ¡Genial, Ignacio y Martina!
      

EL ANFITEATRO Y EL TEATRO

Hoy, Nuestro compañero Quique y nuestra compañera Julia, nos explican el Teatro y el Anfiteatro.

                            ¡Fantástico, Quique y Julia!
         

¿CÓMO SE ENTRETENÍAN LOS ROMANOS?

Las grandes fiestas, junto con el reparto de pan y alimentos, eran el medio favorito al que recurrían los emperadores para ganarse al pueblo. En todas las ciudades de cierta importancia se había introducido el anfiteatro, el circo, así como magníficos centros de diversión.

EL ANFITEATRO
Se utilizaba para espectáculos de lucha con gladiadores, con animales o simulación de batallas.

                                 Anfiteatro de Itálica
                      Anfiteatro de Itálica

EL GLADIADOR
Los combates de los gladiadores acabaron convirtiéndose en el mayor espectáculo de la Roma antigua.

                               


EL TEATRO
Donde se escenificaban obras teatrales.

                          

LAS MÁSCARAS
Su uso se remonta época griega donde era utilizada en las representaciones teatrales. Una misma persona podía asumir o representar diferentes papeles con el simple hecho de colocarse diferentes máscaras. Cada máscara era una persona o personaje.

                             

EL CIRCO
El circo romano es una de las instalaciones lúdicas más importantes de las ciudades romanas.
Estaba destinado a carreras, espectáculos y representaciones que conmemoraban los acontecimientos del Imperio, algunas de ellas eran batallas, otras de caballos.

                              Resultado de imagen de el circo en roma

LA CUÁDRIGA

La Cuádriga en tiempos del Imperio Romano, era un tipo de carro tirado por cuatro caballos en línea. De los diverso juegos que atraían la fama entre los aficionados y que llegaron a la afición de las masas romanas, sin ninguna duda, fueron las carreras de carros. Por esa razón, el escenario se estos espectáculos, el circo, se convirtió en el mayor de los edificios de la arquitectura romana.